G-sleutel

Kinderspel "Solsleutel"

Doel: kinderen vertrouwd maken met de notenbalk.

Je hebt nodig: een kartonnen doos, kleine kartonnen kaarten, piano, xylofoon (bij voorkeur meerdere), een muziekpersoneel op het bord of een lange strook papier. Iets meer over chipkaarten: elke chip is in een kleur geschilderd die overeenkomt met de kleur van een van de xylofoonplaten. Hun aantal moet overeenkomen met het aantal kinderen, maar er zijn precies zoveel kleuren als de xylofoon. Op de kaarten aan de ene kant zijn een viool, een trompet, een trommel of een piano getekend; aan de andere kant is het raadzaam om meerdere hele, iets meer dan de helft en het maximale aantal kwartnoten te gebruiken.

Eerste deel - Solsleutel op zoek naar zijn plek

Uit de doos waarin de chips met foto's en aantekeningen liggen, krijgt iedereen om beurten één kaart tegelijk. Op een van hen wordt een sleutel getrokken - welke van de kinderen wordt gepakt - zal rijden.

De essentie van entertainment: de kamer is verdeeld in vier groepen - snaren, wind, percussie en keyboard (daarom worden een viool, een trompet, een trom en een piano op het karton getrokken.). Om te beginnen worden kinderen elk in hun eigen kring, alleen de bestuurder blijft buiten het territorium - er is niet genoeg ruimte voor hem. Op bevel van de leraar, en beter door het stuk muziek, beginnen de kinderen zich willekeurig door de kamer te bewegen en met hen de "sleutel" te besturen. De taak van de leider om een ​​plaats te vinden in het 'orkest'. Het werk eindigt abrupt en elk neemt zijn plaats in in het orkest. Als de 'sleutel' erin slaagt iemands plaats in te nemen, dan verandert de laatkomer van kaart met hem en wordt hij aan het rijden. De jongens die de cirkels hebben gemengd (de gitaar is een cirkel van drums geworden) nemen niet deel aan de volgende ronde, ze staan ​​gewoon in hun cirkels en wachten op de volgende tour. Aanbevolen aantal tochten van 5 tot 10.

Dit deel ontwikkelt reactie en aandacht bij kinderen.

Deel twee - Muziek componeren!

Ideale kaarten die deelnemers gebruiken - uitgerust met magneten - zijn bevestigd aan een metalen bord, of stickers - geplakt. Bij onmogelijkheid van een dergelijke beslissing wordt het muziekpersoneel op de achterkant van de behangrol getrokken en verspreidt zich over de vloer.
De essentie van het spel: de deelnemer, de overgebleven "solsleutel", plaatst de plaats gemarkeerd in de notenbalk (de leraar vertelt je van welke strip de sleutel wordt geschreven, wat het betekent en waarom het is uitgevonden). Daarna selecteert een voor een rijden jongens en meisjes, en geeft aan waar het karton met de geverfde noot moet worden gelegd. Wanneer de noten zijn gelegd, verliest de leraar het "stuk" op de piano. Daarna gaat de beurt om de sleutel te zijn naar de volgende en herhaalt alles zich. De leraar kan iedereen ook laten dansen op de melodie die ze hebben geschreven. Het aantal herhalingen van dit entertainment kan elk zijn.

Het ontwikkelt verbeeldingskracht en gehoor.

Deel drie - Het orkest komt binnen

Dit is wat entertainment xylofoons nodig hebben. De leraar biedt aan om de laatste melodie met hem te spelen, dat wil zeggen, dat de kinderen meespelen met zijn instrumenten. Het is gemakkelijk om deze taak te voltooien, omdat elk stuk een kleur heeft die identiek is aan de kleur van de xylofoonplaat. Degene die de g-sleutel heeft, kan de rol van dirigent spelen. Muzikanten die geen chips krijgen, kunnen een ratel maken. Voor dit doel, geschikte tamboerijnen, trommels of maracas, in extreme gevallen, bladen van ritselend papier - ze zullen op het ritme moeten ruisen. Nadat ze verschillende keren een passage hebben verloren, veranderen kinderen van fiche.

Het ontwikkelt het gehoor, het gevoel voor ritme en het vermogen om in een team te werken.