Peuters zijn ongetwijfeld de zachtaardigste en meest vertrouwende wezens op aarde. Hun open en tedere blik trekt elke ademhaling, elke beweging van de leraar, dus alleen het meest oprechte gedrag van een volwassene draagt bij aan het snel tot stand brengen van goede relaties met de kinderen.
Wat zal het kind helpen om zich aan de lessen aan te passen?
Een duidelijke leeftijd valt in de tijd van één tot twee jaar. Veel kinderen in het tweede levensjaar gaan naar kleuterschool of klassen van ontwikkelingsgroepen, d.w.z. krijg de eerste ervaring van socialisatie. Maar de noodzaak om met leeftijdsgenoten te communiceren, doen de meesten niet. Het verschijnt alleen in het derde of vierde levensjaar.
Om ervoor te zorgen dat het kind zich prettig voelt in een onbekende omgeving, is het het beste om de eerste paar lessen samen met de moeders van kinderen of met andere naaste familieleden uit te voeren. De kinderen zullen dus een soort aanpassing doorstaan en kunnen zelfstandig blijven deelnemen aan de lessen. In de omgang met zoveel volwassenen en kinderen moet de muziekregisseur tegelijkertijd vriendelijk en open zijn. De warme sfeer van de lessen zal de kinderen helpen om kennis te maken met de nieuwe plek en andere mensen en zal het aanpassingsproces versnellen.
Het spel is de belangrijkste assistent-leraar
Vanaf de leeftijd van peuters is het spel het belangrijkste educatieve instrument van de kinderen. In dit complexe proces leren kinderen alles over de wereld en de maatschappij. Door deel te nemen aan muziekgames, verwerven ze naast kennis ook de vaardigheden van zang en dans en ontwikkelen ze ook de hoorzitting, intonatie en ritmische gegevens die inherent zijn aan de natuur. De voordelen van muziekgames zijn zo groot dat elke leraar-muzikant, van plan om lessen te volgen, de spellen als basis van het hele proces zou moeten nemen. En om met kleuters te werken, is het spel een onmisbaar en belangrijk lesmateriaal.
De spraak van kinderen tot twee jaar oud wordt alleen maar gevormd en daarom kunnen ze hun eigen liedjes nog niet zingen, maar met veel plezier en enthousiasme laten ze zien wat de leraar zingt. En hier voert de onvervangbare kwaliteit van een muzikale medewerker kunstenaarschap uit. Vaardigheden om liedjes te spelen zullen ook erg handig zijn. En om te helpen bij het organiseren van dergelijke spellen, kunt u veilig de benodigde fonogrammen en muziekrecords van kinderliedjes aansluiten.
Dansvaardigheden en het spelen van ruisinstrumenten ontwikkelen een gevoel voor ritme
De ontwikkeling van tempo-ritmische vaardigheden van kinderen wordt positief beïnvloed door het spel van noise-muziekinstrumenten. Daarnaast organiseert deze leertechniek het horen van de kinderen en disciplineert ze zelf. En voor een goed resultaat van het leren spelen van muziekinstrumenten, moet de leraar ongetwijfeld de meest eenvoudige manieren beheersen om ze te bespelen.
Een ander belangrijk onderdeel van muzikale activiteiten met kinderen is dans, die bij dergelijke kinderen waarschijnlijk wordt versluierd met liedjes met bewegingen. Hier is de creativiteit van de leraar niet beperkt tot iets, maar om te beginnen is het genoeg om kennis te maken met verschillende eenvoudige en duidelijke kinderdansstappen.
Ongetwijfeld heeft elke leraar die muziek aan baby's leert zijn eigen karaktereigenschappen en vaardigheidsniveau, maar door aan zichzelf te werken en zijn heldere kanten te versterken, namelijk oprechtheid, openheid en goede wil, heeft hij daardoor een positief effect op de ontwikkeling van kinderen met wie . Hij vormt zich goed in zichzelf en geeft het door aan hen die hem volledig vertrouwen - de kleintjes. Alleen door zijn muzikale vaardigheden voortdurend te ontwikkelen, zal de leraar goede resultaten bereiken van zijn spelers.
Laat Een Reactie Achter