Een interactief whiteboard gebruiken tijdens een muziekles

Momenteel geven kinderen de voorkeur aan video- en audiomedia. Studenten zoeken vaak naar een antwoord op een vraag met behulp van internetzoekmachines zonder de juistheid van bronnen te verifiëren. Studenten geven de voorkeur aan moderne technologieën en actief leren.

Algemene aanbevelingen

Bestudeer alle functies van het interactieve whiteboard zorgvuldig voordat u doorgaat met de bediening ervan. Vraag de technische ondersteuningsafdeling om verbinding te maken met het internet om toegang te krijgen tot de zoekmediasystemen, de YouTube-videosite en andere informatie- en educatieve sites.

Laat de kinderen het interactieve whiteboard zelf gebruiken en betrek ze bij het creatieve proces. Ze kunnen u helpen bij het opnemen van muziek of presentatie. Wees niet altijd "leidend", laat de studenten onafhankelijkheid tonen.

Taken voor muzieklessen

1. Verbind uw interactieve whiteboard met de online gaming-portal en start de Guitar Hero- of Rock Band-app. Deze educatieve en vermakelijke spellen zullen helpen om een ​​begrip te vormen van termen in studenten: ritme, tempo en muzikale meter. Doorloop de applicatie zelf en trek vervolgens aan bij de gameplay van kinderen.
2. Laat studenten twee verschillende versies van hetzelfde muziekstuk zien. Op de YouTube-videoportal kunt u versies van de uitvoering van klassieke werken op verschillende muziekinstrumenten of in moderne arrangementen ophalen. Studenten kunnen beschrijvingen schrijven van wat ze horen. Na het luisteren moet je deze versies vergelijken en vergelijken.
3. Analyse van een muziekstuk. Na kennis te hebben gemaakt met een muziekstuk gepresenteerd in de vorm van een presentatie op een interactief whiteboard, worden studenten uitgenodigd om "muziek te tekenen". Met behulp van gekleurde stiften of viltstiften tekenen kinderen hun eigen perceptie van muziek, stellen ze ritmische patronen samen, stellen ze muzikale vormen voor.
4. De studie van de namen van de tools. Splits het scherm van je interactieve whiteboard doormidden. Leg op een van de onderdelen een lijst met de namen van de instrumenten aan de andere - hun afbeeldingen. Voeg een geluidsbestand toe voor de muzikale taak. Laat de kinderen overeenkomen met de namen en afbeeldingen van de gereedschappen.
5. Classificatie: snaren, koperblazers, houtblazers en percussie-instrumenten. Verdeel het scherm in 4 delen en teken het instrumentaanzicht. Kinderen bieden de naam van de tool voor een bepaalde categorie, de docent voegt hun afbeeldingen toe aan het bord.
6. Zet de zinnen of afzonderlijke woorden uit het liedje in de verkeerde volgorde op het bord. Kinderen zouden ze in de juiste volgorde moeten schrijven. Om dit te testen, voert u een muziekbestand uit met de uitvoering van dit nummer.

"Ik probeer kinderen actief te laten deelnemen aan de les en zoektechnieken te gebruiken, met behulp van moderne technologie worden softwarevereisten sneller opgenomen." Kinderen zijn gewend aan een snel tempo van lessen en frequente veranderingen in activiteit tijdens de les. Moderne innovaties stellen ons in staat tegemoet te komen aan de behoeften van studenten van vandaag. "