Hoe leer je een gedicht met een kind?

Heel vaak staan ​​de ouders voor de taak om een ​​gedicht voor te bereiden voor een vakantie met een kind in een kleuterschool of gewoon om de gasten te vermaken en te behagen. Het kan echter niet worden opgenomen in de plannen van het kind en hij weigert botweg de noodzakelijke tekst te onthouden.

De reden is heel logisch, de kleine man is bang voor een grote hoeveelheid nieuwe informatie en de hersenen proberen eenvoudig zichzelf te beschermen tegen overbelasting met deze reactie. Dus hoe in een dergelijke situatie te zijn, hoe een gedicht te leren met een kind, zodat hij vervolgens niet de angst zou hebben om een ​​nieuwe hoeveelheid informatie te onthouden vanwege het pijnlijke proces?

Het is nodig om kleine trucjes uit te halen. Voordat je een gedicht uit het hoofd leert met een kind, moet je hem vertellen over het doel dat je met hem nastreeft, bijvoorbeeld: "Laten we een gedicht leren en het uitdrukkelijk vertellen tijdens een vakantie (of grootvader en grootmoeder)" Kortom, laat je kind dat begrijpen Na het onthouden en afspelen van de gewenste tekst, zullen jij en naaste familieleden er trots op zijn. Dit is een geschenk van hem aan al je dierbaren en geliefden. Laten we de kwestie van het leren van een gedicht met een kind, in fasen, analyseren.

Fase 1

Het is noodzakelijk om het gedicht van begin tot eind met een uitdrukking te lezen. Vertel vervolgens in een willekeurige vorm de inhoud en concentreer u op onbegrijpelijke woorden voor het kind, dat wil zeggen, leg uit en geef voorbeelden van waar en hoe deze woorden of zinsneden nog kunnen worden gebruikt.

Fase 2

Vervolgens zou je geïnteresseerd moeten zijn in het kind en een gesprek moeten voeren over de inhoud van het gedicht, bijvoorbeeld over het hoofdpersonage van het gedicht, wie hij onderweg tegenkwam, wat hij zei enzovoorts. Dit is allemaal nodig voor het kind om een ​​volledig beeld van deze tekst te maken.

Fase 3

Na de laatste analyse van het gedicht, zou je het nog een paar keer moeten lezen, natuurlijk heb je het kind in het spel geïnteresseerd aan het einde van de reading, maar met de voorwaarde dat hij alles aandachtig onthoudt en onthoudt. Nu zou je moeten nagaan hoe goed het kind het gedicht onthoudt en hem alleen het eerste woord in elke regel aanroept.

Fase 4

De volgende stap is om het kind aan te bieden om te spelen, bijvoorbeeld: je bent een leraar en hij is een student of je bent een filmregisseur en hij is een acteur. Laat hem een ​​gedicht vertellen, en je zet hem een ​​teken of claim de hoofdrol in de film, en het is prima als je hem nog steeds het eerste woord in de rij moet vertellen.

Fase 5

Na een tijdje, of liever de volgende dag, moet je het gedicht opnieuw herhalen - je leest en het kind vertelt. En aan het einde, moet je hem zeker prijzen, zijn bewondering uitspreken voor de manier waarop hij het gedicht reciteert, en zelfs zo geweldig.

We verbinden het visuele geheugen

Sommige kinderen willen absoluut niet op de plek zitten, het gedicht sorteren en onthouden. Welnu, ze zijn erg mobiel en emotioneel. Maar met hen kun je nog steeds het noodzakelijke werk uit elkaar halen en het aanbod leren om in de artiesten over de inhoud van het gedicht te spelen. Hiervoor zijn potloden en albumbladen of veelkleurige krijtjes en schoolbord vereist. Samen met het kind moet je voor elke regel van het gedicht afzonderlijk foto's maken. In dit geval is het visuele geheugen plus verbonden met alles, verveelt het kind zich niet en is hij volledig ondergedompeld in het proces van onthouden, en in het complex is het veel gemakkelijker voor hem om het gedicht te onderscheiden, te leren en te vertellen.

Hoe vreemd het ook klinkt, het kind kan trouwens zelf de vraag beantwoorden hoe een gedicht met een kind te leren. Je hoeft alleen maar naar hem te kijken, omdat alle kinderen individueel de nieuwe informatie waarnemen, iemand alleen maar naar het gedicht hoeft te luisteren en hij is klaar om het volledig te herhalen. Iemand neemt waar via visueel geheugen, dan moet je je albums opslaan voor tekenen en potloden. Sommige kinderen zullen het gemakkelijker vinden om een ​​gedicht te onthouden, zich over te geven aan het ritme, dat wil zeggen, je kunt marcheren of dansen om te lezen. Je kunt zelfs elementen van sport toevoegen, bijvoorbeeld een bal gebruiken - gooi het naar elke regel voor elke regel.

Welke manier je ook gebruikt, ze werken allemaal erg goed. Het belangrijkste is dat voor het kind het proces zelf geen last was, alles zou moeten plaatsvinden met een glimlach en een licht humeur. En het voordeel voor het kind is eenvoudigweg van onschatbare waarde, het ontwikkelt veel persoonlijke kwaliteiten, zoals het vermogen om het werk tot het einde toe te brengen, toewijding en anderen. Het traint en ontwikkelt ook spraak en aandacht. In het algemeen is het leren van gedichten met kinderen een must.

De auteur - Stanislav Kolesnik

Bekijk een prachtige en positieve video waarin een klein meisje genaamd Alina een gedicht uit zijn hoofd reciteert: