Muziektheater

"Muziektheater"

Het doel van de les: leer kinderen om de plot van een beroemd sprookje op een speelse manier te reproduceren, om auditieve aandacht te ontwikkelen. Zulke klassen leren hoe je in een team werkt, je kunt choreografische elementen gebruiken en improvisatie leren. Sta toe om coördinatie van bewegingen en creatieve vermogens te ontwikkelen.

bereidingen: voor de les "Muziektheater" zullen wolvenmaskers en kinderen nodig zijn. Je kunt het klaar maken of maak het zelf met de kinderen. Kies een muziekstuk, bestaande uit verschillende contrasterende delen, je kunt elk dansthema nemen. We bieden in de jongere groepen het spel van D. Kabalevsky "Clowns" aan. Herhaal het zo vaak als nodig is in de theatrale productie.

De cursus van de les "Musical Theatre": de actie volgt de plot van het sprookje "The Wolf and the Seven Little Kids" met enkele wijzigingen. De presentator zet de muziek aan en kondigt het begin van het eerste deel aan. Een wolf verschijnt, hij op zijn beurt trekt zijn armen, benen en geeuwen eruit, terwijl hij net wakker werd. In dit geval kan hij alle danselementen uitvoeren, zijn steile stap tonen. De wolf kijkt uit voor de kinderen, maar zonder iemand te zien, gaat hij uitrusten.

Lead kondigt het begin van het tweede deel aan. De rest van de jongens die de rol van kinderen spelen, gaat naar het midden van de site. Ze moeten laten zien hoe baby's spelen en spelen. Laat ze de wolf nabootsen en laat zijn bewegingen en gezichtsuitdrukkingen zien. Muziek eindigt - kinderen blijven op het podium.

Het derde deel: een wolf verschijnt plotseling. Hij springt abrupt uit zijn schuilplaats en begint kinderen te vangen.

Muziekles is ontworpen voor verschillende leeftijdscategorieën. Dus in de jongere groep kan de wolf door de leraar worden gespeeld en zijn de kinderen de kinderen. In het midden zijn alle rollen al door de jongens gedaan. In de oudere groep kun je taken ingewikkelder maken door bepaalde spel- en dansbewegingen toe te wijzen. Laat de kinderen hun creatieve talenten tonen en fantaseren, bied hun versie van de plotontwikkeling aan en de beste daarvan kan op een geïmproviseerde fase worden gezet.