Ik was verrast toen mijn zes jaar oude dochter zei dat ze de cello wilde leren spelen. We hebben geen muzikanten in onze familie, ik wist niet eens zeker of ze een hoorzitting had. En waarom precies de cello?
"Mam, ik hoorde het, heel mooi! Alsof iemand zingt, wil ik zo spelen!" zei ze. Pas daarna richtte ik mijn aandacht op deze grote viool. Inderdaad, gewoon een buitengewoon geluid: krachtig en zacht, gespannen en melodieus.
We gingen naar een muziekschool en tot mijn verbazing werd mijn dochter onmiddellijk na het luisteren geaccepteerd. Het is zo aangenaam om te onthouden: vanwege de cello zijn alleen de forse strikken zichtbaar en houden haar kleine vingers vol vertrouwen de boog vast en klinkt Allegretto van Mozart.
Anya studeerde perfect, maar haar eerste jaren waren erg bang voor het podium. Tijdens academische concerten ontving ze een lagere score en huilde, en lerares Valeria Alexandrovna vertelde haar dat ze slim was en de beste speelde. Na twee of drie jaar loste Anya zich angstvallig af en begon ze met trots het podium op te gaan.
Meer dan twintig jaar zijn verstreken, mijn dochter is geen professionele muzikant geworden. Maar het leren spelen van de cello gaf haar iets meer. Nu houdt ze zich bezig met IP-technologie en een redelijk succesvolle jonge vrouw. Ze ontwikkelde haar gevoel voor doelgerichtheid, zelfvertrouwen en zelfrespect, samen met het vermogen om bogen te houden. De studie van muziek heeft haar niet alleen een goede muzikale smaak bezorgd, maar ook subtiele esthetische voorkeuren. En ze houdt nog steeds haar eerste buiging, gebroken en omwikkeld met isolatietape.
Wat kunnen de problemen zijn om kinderen te leren cello te spelen?
Vaak verliezen jonge cellisten na het eerste studiejaar de wens om verder te studeren. In vergelijking met de piano is de stageperiode langer om de cello te leren spelen. Kinderen studeren etudes en educatieve oefeningen, die vaak bijna perfect zijn, gescheiden van muziek en elke creatieve taak (alleen al het leren spelen van de cello is erg moeilijk).
Werk aan de trilling van het traditionele programma begint aan het einde van het derde studiejaar. De artistieke expressie van het cello-geluid hangt precies af van de vibratie. Zonder de schoonheid van het vibrerende geluid van het instrument te horen, geniet het kind niet van zijn spel.
Dit is de belangrijkste reden voor het verlies van de interesse van kinderen om de cello te spelen, en daarom speelt in de muziekschool, zoals nergens anders, de steun van zowel de leraar als de ouders een grote rol in het succes van het kind.
De cello is een professioneel instrument dat vereist dat de student een veelzijdige en tegelijkertijd unieke reeks vaardigheden en capaciteiten heeft. Bij de allereerste les moet de leraar verschillende mooie spelen, maar toegankelijk voor de kinderen om de stukken te begrijpen. Het kind zou het geluid van het instrument moeten voelen. Laat een beginner-cellist regelmatig het spel zien van kinderen van middenklasse en senioren. Leg uit hoe je de volgorde van taken voor hem begrijpt.
Laat Een Reactie Achter